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班委的重要性

“火車跑得快,全靠頭來帶”相對一個班集體來說,班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領導核心,班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養一支精練的班干部隊伍,努力調動其班級工作的積極性和主動性,充分發揮他們參與管理、模范帶頭作用,對于搞好班級工作具有十分積極的影響。多年以來的班主任工作實踐使我體會到,當好班主任,就必須特別重視班干部的培養和使用,增強班干部的工作效能。下面就如何培養和使用班干部談一談我自己的談話。
一、慎重確定班干部的人選
正確培養和使用班干部,前提是慎重確定班干部的人選,合理設置組成,優化班干部結構。在實踐中,我突出抓住了以下兩個環節:
1、合理設置班委會結構。班委會組成沒有同意的模式,班干部在職能上和性別上的設置也必須根據班級實際情況確定。在工作中,我根據班級實際情況,遵從“盡可能擴大班干部隊伍、充分發揮班干部自我激勵作用”的原則,設置了班長、副班長、文理學習委員、勞動委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員、少先隊中、小隊長和科代表、小組長等班干部職位。做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。
2、堅持民主選舉班干。班干部要保證班級工作順利開展,必須得到全班學生的依賴和支持,必須由學生民主選舉產生。不搞老師圈定班干部,不搞班干部終身制,堅持學生民主推薦,公開選舉,并做到一學年一換選,一學期一微調,從而保證班干部始終具有堅實的群眾基礎,樹立了班干部在學生中的威信,增強了影響力。一般在新編的班級里,我不急于建立班委會,因為沒有較長時間的了解和考察,難以對班干部的品質、能力有明確的鑒定。所以,組班之初,我往往會組織三兩次的班級活動,讓全班同學都有發揮其特長和為班級,為同學服務的機會,我就從旁邊進行“火力偵察”,“察其言,觀其行”,發現目標,立即跟進,并讓他們臨時擔任班干,而且在日后的工作中不斷把“鎖定目標”充實到“臨時班委會”中。大概經過一個月左右的“磨合期”,學生彼此之間的印象已初步形成,心目中的班干部也有了答案,班主任心中也藏有乾坤。在這種條件成熟的情況下,便定下班干選舉的“四不選”原則,即:沒有先班人之憂而憂,后班人之樂而樂的精神者不選;有德無才或有才無德者不選;缺乏良好的心理素質和身體素質者不選;在“磨合期”內對集體漠不關心者不選。根據這個原則,讓全班每位同學都上臺參與競選,每人必須發表演說,限時2分鐘